《现代语文·教学研究版》（CN：37-1333/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志发表的文章包括但不限于语文学科的教学方法、教材研究、课程设计、教学评价、教学资源等方面的内容。它涵盖了从小学到高中的各个年级和教育层次，旨在为语文教师、研究者、学生和教育工作者提供一个交流和学习的平台。特色在于其注重理论与实践相结合。其中，理论研究方面，该杂志会介绍最新的教学理念、研究方法和理论框架，为教师们提供了丰富的教学思路和方法论；实践研究方面，杂志会关注各级各类学校的语文教学案例，从实践层面上展示优秀的教学成果和教师的创新实践经验。
为了确保研究的学术性和权威性，该杂志采用了严格的审稿流程。每篇文章都经过匿名评审专家的审查和修改，确保研究内容的可靠性和学术价值。同时，该杂志也鼓励教师和研究者积极投稿，分享自己的研究成果和教学心得。还设有特约专栏和学术讨论版块，邀请国内外知名教育专家和语文学者撰写高水平的专题文章，推动语文教学研究的国际化和创新性。它在推动语文教育发展、提高教学质量和培养学生语文素养方面发挥着重要的作用。无论是语文教师还是研究者，都能从中获取到最新的学术成果和教学经验，进一步提升自己的专业能力和教育水平。
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1.有严谨的科学性和逻辑性，有理论或实际意义。论点明确，资料可靠，数据无误，文字精炼，层次清楚，书写工整规范。
2.文中一级标题用一、,二、……，二级标题用（一）,（二）……，三级标题用1.,2.……,四级标题用(1)，(2)……，依次类推。
3.来稿请写明所有作者单位、所在省市及邮编；其中，第一作者应写明出生年份、性别、职称或职务、毕业时间、毕业院校和专业、现从事的主要工作、研究方向，及详细通讯地址、联系电话、E-mail等联系方式。
4.参考文献不少于5条，采用顺序编码制在引文右上角处标注，且文后参考文献须与引文编码对应。文献著录应采用标准化的著录格式。
5.注释：应与参考文献予以区别，格式为作者名：《文章或书名》，载《期刊名》年份期数卷数，出版社，页数。
6.来稿请附中、英文摘要、中图分类号和关键词。其中，中文摘要应在200字以上，内容包括研究的目的、方法、结果和结论，要具体详细，不能空泛而谈；英文摘要应有与中文摘要对等的信息量（不少于100个实词）。
7.正文标题：内容应简洁、明了。标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）（2）”来标识。一般不宜超过4层。
8.文中有图、表的，如果需随正文文字的，请置于正文中。其余请单独附图、表，并请按正文涉及顺序以图1、图2等附图，并写好图注。
9.来稿若是各级基金资助项目、科研成果、获奖成果的论文，请在首页下方或文后标明。基金项目应注明项目编号。
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